Projekt »Change my Mind« in der großen Pause
Von Moritz Hörstrup 18. September 2025 · 1 Min. Lesezeit
Ein Tisch auf dem Pausenhof, ein Plakat mit einer These, zwei Stühle: Wer sich setzt, versucht, die Schüler des Philosophiekurses umzustimmen – oder lässt sich selbst überzeugen.
Das Format zwingt zu dem, was im Unterricht oft zu kurz kommt: zuhören, das stärkste Gegenargument ernst nehmen, die eigene Position präzise machen. Die Thesen wählen die Schüler selbst; verhandelt wird nur mit Argumenten.
Dieser Beitrag wird bei der Übernahme der alten Seite um Fotos und Thesenliste ergänzt.